Styczeń

STYCZEŃ

Tydzień 1

Temat tygodnia: Mijają dni, miesiące, lata

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

• rozwijanie mowy,
• zapoznanie z różnymi rodzajami kalendarzy,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• poznawanie nazw miesięcy,
• rozwijanie szybkości i zwinności,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• rozwijanie reakcji na ustalony sygnał,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• utrwalanie oznak pór roku,
• zachęcanie do zakładania hodowli roślin,
• obserwowanie wzrostu roślin,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• utrwalanie nazw miesięcy,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

Tydzień 2

Temat tygodnia: Zima i zwierzęta

• rozwijanie mowy,
• poznawanie nazw ptaków zimujących w Polsce,
• rozpoznawanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• reagowanie ruchem na dźwięki o różnej wysokości,
• reagowanie na ustalone sygnały,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• utrwalanie wyglądu i nazw ptaków zimujących w Polsce,
• rozwijanie wyobraźni,
• utrwalanie wyglądu i nazw poznanych figur geometrycznych,
• poznawanie zjawisk przyrody nieożywionej,
• zachęcanie do podejmowania zabaw badawczych,
• utrwalanie nazw zwierząt leśnych.

Tydzień 3

Temat tygodnia: Babcia i dziadek

• · wzmocnienie więzi uczuciowej,
• kształtowanie przywiązania i szacunku do swoich dziadków – osób starszych.
• · integracja z innymi dziećmi poprzez zabawę w kręgu
• uważne słuchanie tekstu i odpowiadanie na zadane pytania
• · rozróżnianie i definiowanie uczuć wobec bliskich
• · dokonywanie samooceny swoich relacji z dziadkami
• · rozwijanie zdolności manualnych poprzez wykonywanie prac plastycznych

Tydzień 4

Temat tygodnia: Bezpieczna zabawa zimą

• ustalanie zasad i miejsca bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie,
• wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i rozsądku podczas zabaw zimowych,
• zrozumienie przez dzieci konieczności wybierania bezpiecznych miejsc do zabawy,
• zapoznanie z pracą ratownika medycznego, przybliżenie jego pracy i podstawowych form udzielania pierwszej pomocy,
• odpowiadanie na zadane pytania, formułowanie własnych pytań, tworzenie siatki pytań do pojęcia bezpieczeństwo zimą,
• poszerzanie wiadomości na temat bezpieczeństwa zimą i zasad bezpiecznej zabawy zimą,
• zapoznanie z zimowymi sportami,
• dostosowanie ubioru do warunków pogodowych,
• rozwijanie umiejętności dodawania,
• odróżnianie bezpiecznych miejsc do zabaw zimowych od niebezpiecznych miejsc,
• utrwalanie zasad bezpiecznego uczestniczenia w ruchu drogowym zimą,
• uświadamianie dzieciom konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa w sytuacji zagrożenia,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• utrwalanie zasad bezpiecznej zabawy warunkach zimowych,
• rozwijanie umiejętności współpracy w zespole.

Zima

– Nadeszła zima! – zawołał Kuba.
– Skąd wiesz? – spytała Ania.
– Bo niedźwiedź w wysokich górach
ułożył się już do spania.

– Bo śpią już jeże i wiewiórki
zimową pierzyną przykryte.
– Bo zajączki w norkach się kryją
w nowe ubranka okryte.

Także lisy, wilki i sarny
zmieniły swoje futerka.
Borsuk zaś głośno chrapie,
śni o zabawie w berka.

– Bo każde drzewo, krzew mały
i cała dokoła ziemia
okryły się futrem białym
i wszystko na białe się zmienia.

– Bo każda rzeka i jezioro
zasnęły pokryte lodem.
I wszyscy ciepło się ubierają,
by chronić się przed chłodem.

Krajobraz cały jest już zimowy:
biało i mroźno dokoła.
A dzieci, jeżdżąc na sankach,
wołają: „Nadeszła zima wesoła!”.

Piosenka „Taniec białych dni”

W górze biało, w dole biało,
mnóstwo śniegu napadało.
Białe domy, białe drzewa
- to na biało zima śpiewa.

Ref.
Zima, białe płatki, śnieg,
pomalować świat nasz  chce
Każdy płatek w słońcu lśni
Tańczy taniec białych dni

Każdy biegnie zaraz z rana,
Lepić wielkiego bałwana.

Bałwan dobry nasz koleżka,
w igloo chętnie tez zamieszka.

Ref.
Zima, białe płatki, śnieg,
pomalować świat nasz  chce.
Każdy płatek w słońcu lśni,
Tańczy taniec białych dni.